Суть дополнительного образования для детей и подростков
Дополнительное образование для детей и подростков дает возможность приобрести новые навыки и умения по интересам, или дополнительно развить какие-то уже имеющиеся навыки. Например, ребенок увлекается астрономией, родители это замечают, как следствие, они отводят его на кружок астрономии, поддерживая тем самым его увлечения и давая ему возможность еще более полно узнать об этой науке. Или, например, ребенок отстает в школе по математике, мама решает отдать его на дополнительный кружок по этой дисциплине, чтобы он смог какие-то темы изучить заново, какие-то повторить, какие-то может быть ему будет понятнее изучать на кружке, нежели в школе (по разным причинам). В этом и есть суть дополнительного образования. Развить и усилить что-то новое, подтянуть и укрепить что-то уже имеющееся.
Классификация дополнительного образования для детей и подростков
Классификация дополнительного образования для детей и подростков обширна и разнообразна. Предлагаем разделить его на общие сегменты, чтобы как- то структурировать:
-
Техническое. Включает в себя развитие у детей и подростков навыков, помогающих разбираться в роботах, компьютерах, различных программах, более продвинуто изучать что-то. Например, робототехника, 3D-моделирование, программирование.
-
Художественное. Включает в себя развитие творческого мышления и навыков. Например, рисование, декор, шитье, рукоделие и др.
-
Физкультурно-оздоровительное. Включает в себя спортивные секции и кружки, развивающие физически. Например, секция по футболу, волейболу, баскетболу, танцы, йога, теннис и т.д.
-
Изучение гуманитарных, естественных, прикладных наук. Сюда относятся почти все предметы, изучаемые в школе: математика, биология, химия, геометрия, литература, история и т.д.
Выбор дополнительного образования для детей и подростков
Выбор того или иного дополнительного образования зависит от желаний и предпочтений самого ребенка / подростка и родителей. Родители могут отдать ребенка на какой- либо кружок для общего развития. Примером могут быть уроки танцев после школы, шахматы, гимнастика, изучение иностранных языков. А могут, как я указывала выше, отдать по интересам самого ребенка (и своим возможностям).
Для подростка больше характерен самостоятельный выбор. Наиболее изощренные подростки умудряются сами оплачивать себе дополнительное образование. Например, если подростку нравится изучать игру на гитаре, но родители не очень горят его увлечением, он может заработать на обучение сам, теми способами, которые не запрещены российским законодательством. Иногда, подросток тоже изучает дополнительно какие- то предметы, успеваемость по которым у него невысокая в школе, и это может быть его собственным выбором.
Варианты дополнительного образования для детей и подростков
Дополнительное образование для детей и подростков разнится. Чаще всего для детей выбирают следующее дополнительное образование:
-
спортивные секции
-
художественные школы
-
музыкальные школы
Варианты дополнительного образования для подростков шире в силу того, что они старше, больше и лучше понимают себя, более самостоятельны и им доступно больше видов деятельности. Доп образование для подростков может включать:
-
любые секции по развитию хобби (написание рассказов, игра на гитаре, гончарное ремесло, создание столешниц из эпоксидной смолы, оригами и т.д)
-
спортивные секции
Проблема дополнительного образования для детей и подростков и ее предположительное решение
Проблема организации дополнительного образования для детей и подростков иногда заключается в отношении к этому самому дополнительному образованию. Бывает такое, что ребенок ходит на кружки, которые ему не интересны. В таком случае у него формируется негативное отношение к этому обучению и прививается насилие над собой.
Чтобы такого не было, лучшим решением будет наблюдать за своим ребенком и смотреть, что ему интересно изучать на текущий момент жизни. А после поговорить с ним, поддержать его интерес и предложить ему посещение какого - либо кружка /секции, которые дополнительно будут развивать его интерес. Если такой возможности нет, и ребенок ходит, потому что не успевает по какому-то предмету, или для общего развития (или еще по какой- либо причине), но родители понимают, что это необходимо, тогда можно поговорить с ребенком и попытаться найти пересечение его интересов и занятий, на которые он ходит.
Можно попытаться еще объяснить пользу, которую он получит в будущем от этих занятий. Но тут важно не запугивать, а именно объяснить, чем для него это будет полезно и какие плюсы он получит. Говорить важно честно, как есть. Так вы сможете выстроить более доверительный контакт с ребенком, а негативное отношение к дополнительному образованию будет максимально снижено и кто знает, может потом, например, ненавистная музыкальная школа полюбится вашему ребенку.
С подростком похожая ситуация, но тут все-таки лучше, чтобы подросток выбирал себе занятие сам по его интересам, важно поддержать его в этом. То есть если это будет игра на гитаре - почему нет, если она не мешает основной учебе. Если это будет творчество - почему нет, если он также не делает на него большой уклон и не пренебрегает учебой.
Такие маленькие и очевидные мелочи как простой разговор и обсуждение по поводу обучения могут помочь в будущем избежать много проблем. Будет формироваться более здоровое отношение к дополнительному образованию, а негативные последствия снижены. Дополнительное образование в таком случае будет гармонично развивать вашего ребенка / подростка и поддерживать в нем стремление к творчеству (а не асоциальные модели поведения, вроде раннего алкоголизма и др). В конце концов, чтобы посещать занятия и делать домашние задания - нужна дисциплина.
Итог
В целом дополнительное образование для детей и подростков - это дополнительное обучение. И хорошо, если оно будет подбираться согласно нуждам и интересам ребенка, а подросток его может выбирать самостоятельно, согласно также своим интересам. В таком случае обучение будет в радость, а вы - потратите деньги зная, что это принесет вашему чаду. Если же выходит так, что оно подбирается не совсем исходя из интересов, что ж, тогда важно сделать акцент на положительных моментах, которые это обучение ему принесет.